Noelia Flores Robaina
Área de conocimiento / departamento:
Categoría profesional: Profesora Titular de Universidad
Centro al que está adscrito/a: Facultad de Psicología
Experiencia en Aprendizaje-servicio: Mi experiencia en ApS viene derivada de Proyectos de Innovación Docente en los que he participado como investigadora. Más concretamente, las acciones de ApS se han llevado a cabo con estudiantes del Grado de Psicología y diferentes Másteres en los que participo como docente (Psicología General Sanitaria y Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías) y diferentes colectivos con los que se ha intervenido (p.ej. personas mayores, estudiantes refugiados procedentes de Ucrania, otros migrantes, personas con trastorno mental y otras discapacidades). Así, las actividades han sido diversas y han consistido en poner en práctica habilidades de comunicación, escucha terapéutica, empatía, aceptación incondicional, etc., con objeto reducir el aislamiento y la soledad y promover el bienestar emocional de los destinatarios implicados, además de otras actividades como la detección, evaluación e intervención de niños migrantes con dificultades para el manejo del español y aportación de recursos para que puedan manejar dificultades emocionales o de ajuste psicosocial.
Organizaciones y entidades con las que ha colaborado para desarrollar su/s proyecto/s de ApS: Fundación Madrina, Salamanca Acoge, YMCA Salamanca, Cruz Roja, Proyecto Hombre-Fundación Alcándara, Universidad de la Experiencia UPSA, Cáritas Salamanca.
Publicaciones sobre ApS:
García-Mateos, M., de Santiago, J., Jenaro, C., Zubiauz, B., Flores, N. et al. (2023). Aprendiendo a enseñar y a fomentar el ajuste psicosocial a través de una experiencia de aprendizaje-servicio de enseñanza del español a alumnos ucranianos y otros migrantes. Memoria ID2022-173 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023. https://hdl.handle.net/10366/158517
Soto-Pérez, F., Aguayo, V., Guevara, M.D., Torres, A.V., Flores, N., Franco, M., Jenaro, C., Lettieri, A. y Serrano, I. (2023). Expert too: personas expertas por propia experiencia en trastornos mentales participan de la formación de estudiantes de Psicología, Terapia ocupacional y Criminologia. Memoria ID2022-080. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023. https://hdl.handle.net/10366/158626
Aguayo, V., Guevara, M.D. García-Domínguez, L., Flores, N. et al. (2024). Intercambio intergeneracional de historias de vida. Memoria ID2023-252 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024. https://hdl.handle.net/10366/163252
Soto-Pérez, F., Guevara, M.D., Navas, P., Torres, A.V., Flores, N. et al. (2024). experTWO: Personas Expertas Por Propia Experiencia (PEPPEs) participan de la formación de estudiantes de psicología, terapia ocupacional, trabajo social, derecho, criminologia y Másteres. Memoria ID2023-087 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024. https://hdl.handle.net/10366/162232
